Материалы

ПСИХОЛОГИЯ (от психо... и ...логия), наука о закономерностях, механизмах и фактах психич. жизни человека и животных. Первонач. явления, изучаемые П., обозначались общим термином “душа” и являлись предметом раздела философии, к‑рый в 16 в. стал называться П. В 17—18 вв. на основе механистич. философии сложился детерминистский подход к психике. В сер. 19 в. на стыке с физиологией возникла эксперим. П. В кон. 19 в. П. сформировалась как самостоятельная дисциплина. Включает отрасли: возрастная П., дифференц. П., зоопсихология, инженерная П., космич. П., мед. П., пед. П., социальная П., юрид. П. и др.

В Башкортостане с 70‑х гг. 20 в. в Педагогическом университете с открытием каф. психологии ведутся иссл. П. личности и её самоопределения (В.Ф.Сафин), психодидактики, развивающего обучения и нравологии (А.З.Рахимов), П. пед. общения (Р.М.Фатыхова), формирования когнитивной культуры студентов (И.И.Ахтамьянова); ф‑та психологии (2001) — соц.-психол. аспектов разрешения конфликтов и правового мышления в дет. возрасте (А.И.Сорокина), психодиагностики личности (Т.С.Чуйкова), П. семьи (М.В.Нухова) и др.; совм. с ф‑том психологии и консультирования Арканзасского ун‑та (США) — кросскульт. исследования (Чуйкова). В Башкирском государственном университете в 1980—2004 проводились комплексные иссл. в области психофизиологии индивидуальных различий (Г.А.Аминев); изучаются когнитивная П. и психол. механизмы развития нравств. убеждений школьников (С.И.Галяутдинова) и др. В Авиационном техническом университете проводятся психофиз. иссл. с использованием диагностического комплекса “Истоки здоровья” (Г.И.Мокеев, Е.Г.Мокеева и др.); в Медицинском университете изучаются психолого-пед. аспекты подготовки мед. кадров и проблемы психол. сопровождения лечебного процесса (А.Ф.Амиров); в Академии государственной службы и управления — личность менеджеров и предпринимателей, управленч. адаптация и соц.-психол. сопровождение управления персоналом (А.Р.Кудашев), П. гендерных отношений, теория и практика судебно-психол. экспертизы (Е.Н.Махмутова), П. соц. интеллекта (С.В.Щербаков); в Стерлитамакском филиале БГУ (см. Стерлитамакская педагогическая академия) — проблемы самоактуализации личности и контекстного подхода к проф. подготовке специалиста (Т.Д.Дубовицкая), психофизиологии и психич. здоровья (Ф.Х.Уразаева), виртуальной П. (С.Х.Асадуллина); в Бирском филиале БГУ (см. Бирская социально-педагогическая академия) — история П. (Л.Ф.Баянова), П. мышления (О.Я.Беляева); в Юридическом институте — проблемы оперативно-розыскной, соц. и экстремальной П. (Э.Р.Исхаков); в Восточной экономико‑юридической гуманитарной академии — П. больного и психосоматич. расстройства (Х.М.Ахмадуллина, Л.В.Фархутдинова), соц.-психол. аспекты взаимодействия личности и окружающей среды (Р.Р.Зинатуллина), роль психол. установки в механизмах соц. адаптации (С.А.Башкатов) и др. В 1985—2004 действовало Баш. психол. об‑во (пред. Аминев). С 2003 функционирует регион. отделение Федерации психологов образования России в РБ (см. Научные общества). См. также Нейролингвистическое программирование, Психологическая коррекция, Психологическая экспертиза.

 

Р.М.Фатыхова

См. также

НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

 

Яндекс.Метрика